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為孩子選對最佳大學 2019入學全攻略

在可預知的未來,大學課程和學分調整將隨著社會快速變動,以專才打入職涯再也不可行,而要念哪所學校,不單單只看名校光環,更重要的是找出自身興趣和熱情,才能讀起來得心應手,做更好的自己。

108高職升學》考招4大變化  高三生必看

108高職升學》考招4大變化 高三生必看

技職高三同學請留意, 包括「技職繁星」、「甄選入學」、「統測分發」、「特殊選才」等入學管道的招生方式在108學年度皆有調整,想報考108學年度四技科大的高職生,千萬要留意。 由於因應108學年度施行12年國教新課綱,四技科大於111學年度的考招有極大的變革。新的考招制度採取微調漸進、逐年分階段的方式實施,目前108學年度已經確定施行的考招調整,這裡依據各入學管道整理出與往年不一樣的做法,準備報考108學年度四技科大的技職高三生,最好詳讀以下訊息,才能掌握最佳的入學管道。 變化1:「108技職繁星」錄取名額增加 108學年度「技職繁星」的調整有兩項:一是各高職可推薦學生人數由12名增至15名;二是繁星錄取生無論放棄與否,皆不能再報名當年度的四技甄選。因此,學業優秀的同學需要謹慎思考要採取哪種入學管道;一旦錄取繁星,苦聲明放棄,也只能報名四技甄選以外的入學管道了。 此外,分發方式自107學年度起已由兩輪分發改為四輪分發,108年繼續實施,對於位處偏鄉的學生則有更多機會錄取理想的科系。 變化2:「108四技甄選」必繳實習實作 108學年度「四技甄選」的調整主要是:「專題製作學習成果」或「專業實習(含實驗、實務)科目實習報告(成果)」列為第二階段備審資料的必繳項目,此兩項也可同為備審資料的採計項目。因此,同學在準備第二階段指定項目甄試時,皆須備妥專題製作或實習成果等資料上傳。 此外,「四技甄選」的招生也會逐年提高一般生的招生名額比率(目前最多為5成),並逐年調降統測成績占甄選總成績的比率(目前最高占50%)。 變化3:「108統測分發」加權彈性 108學年度「統測分發」的調整只有一項:在總成績計算方面,各校系組(學程)可以自行訂定統測各科成績的加權權重,國文、英文及數學等共同科目權重為1至2倍之間(權重級距0.25),而專業科目權重為2至3倍之間(權重級距也是0.25);但是,加權後的專業科目總分必須高於或等於共同科目加權後總分,也因此不會再有「統測滿分700分」的說法了。考生在準備考試時,最好事先了解想報考校系的科目採計權重,針對加權權重的科目多下功夫。 變化4:「108特殊選才」分組招生 108學年度「特殊選才」改採分組聯合招生,分別為「技職特才及實驗教育組」、「青年儲蓄帳戶組」兩組,每位考生僅可選擇其中一組來報名,志願最多可填選5個校系組(學程)。「特殊選才」不以在校學業成績或排名為評量重點,也不採計學測或統測成績,對於多元入學制度較難以評鑑,但具有特殊技能、工作經歷或專業成就的學生也能選擇進入適合的校系,對於校方而言,能夠依據校系特色招生真正具有潛力與才能的學生。 107學年度增設的「科技校院日間部四年制特殊選才聯合招生」入學管道,不採計統測成績,由各校系辦理指定項目甄審,依甄審總成績公告正備取生,再進行登記就讀志願序統一分發。107學年度採不分組聯合招生,108學年度起,包括一般大學和科技校院等86所大學,配合106學年度參與「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」學生就學配套措施,提供703個名額,將招生組別分為「技職特才及實驗教育組」、「青年儲蓄帳戶組」兩組。其中「技職特才及實驗教育組」共有134個系組提供231個招生名額,而「青年儲蓄帳戶組」則有361個系組提供472個名額。 TIPS:認識青年教育與就業儲蓄帳戶 在升學風氣的盛行之外,不少高中職生畢業後的選項就是直升大學,所念的科系不見得與自身興趣相符,為了鼓勵學子多方面探索性向與興趣,教育部推動「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」,一是讓高職生可以選擇由勞動部媒合的企業上班,政府在3 年內每月會提撥1 萬元至青年帳戶,作為未來升學和創業基金,主要用意是讓畢業生先到職場歷練,了解自身興趣,同時也保留未來升學的資格;二是參與青年體驗學習計畫,由自身提出為期二年的生涯規畫,透過選擇國內外志願服務、壯遊及達人見習,以探索自我人生方向。待計畫結束後,兩者可以透過特殊選才、甄選入學或個人申請、性向選系等3 種升學管道,再回到學校念書。   ★什麼是「青年教育與就業儲蓄帳戶」?有哪些升學管道? 請參考:【青年儲蓄帳戶】高中職畢業先體驗職場再升學   ★108年特殊選才聯招有哪些校系? 請參考:【108特殊選才聯招】青年儲蓄帳戶組,361校系都在這                【108特殊選才聯招】特才實驗教育組,134校系大公開   ★高職五大升學管道的重要日程有哪些? 請參考:【高職必看】108升學重要日程表  

108高中學測》五選四之後  你該注意的5大重點

108高中學測》五選四之後 你該注意的5大重點

108學測由五科必考改為選考後,需要參酌學測成績的高中生升大學9大管道,也隨之調整科目數量。 在學測參採科目不得超過四科的狀況下,國文和英文幾乎成為各校系的必採科目,自然組相關學系多再加上數學或自然,社會組則是配社會考科。高三同學們一定要留意「學測五選四」帶來的5大重點變化,才能為自己定下最佳升學策略。 根據「大學問」針對9大入學管道,目前已經整理出「個人申請」、「繁星推薦」、「四技申請」以及「醫學系」等學測科目參採有何變化,並就18學群等角度來剖析參採科目的不同,對於同學而言,將有助於事先掌握學測準備的方向,此外,想要以學測成績申請大陸、香港、德國等大學的同學,對於學測門檻的要求也要一併納入考量。 重點1:9大入學管道的變化 因應學測五選四,採用學測成績的9大升學管道也連帶受影響,其中最大的變化是,高中生3大升學管道中合計參採學測科目不得超過四科。也就是說,各大學校系組的「個人申請」、「繁星推薦」、「指考分發」三個管道中,使用的學測科目不能超過四科。 其他如升科大的「四技申請」、就讀軍警的「軍校正期班」、「警察大學」,甚至離島原住民的師資保送甄試和醫事公費生,在學測五選四的狀況下,各有什麼調整?請參考下表: 重點2:各系參採國、英、數、自最多 108「個人申請」和「繁星推薦」在學測參採科目組合方面,最多系組採用「國、英、數、自」,約莫2成;其次是「國、英、數」,再來是「國、英、社」的組合。至於高中同學可就讀科技大學的管道「四技申請」,108年的參採科目則以「國、英、數」的組合最多,占2成3,其次是「國、英」,再來是「國、英、數、自」。整體而言,高中同學不管想申請一般大學或科技大學,學測國文和英文的成績一定不能輕忽。 重點3:「醫學系」參採4科,英數自為必考 在醫學系方面,原本都使用五科成績,108學年度起,「個人申請」(不含公費及新增系組)的11個醫學系中,有9個移除社會科,改使用「國、英、數、自」4科的組合。其他2個醫學系,則是移除國文科、改為「英、數、社、自」4科組合。在「繁星推薦」(不含公費及新增系組)方面,則有8個系組採用「國、英、數、自」4科組合。另外3個系組則是採用「英、數、社、自」4科組合。 重點4:「18學群」工程醫藥不看社會,管理財經刪除自然 從18學群的角度來看,在108「個人申請」中,自然組同學常選的工程學群相關科系,有72個系組移除社會科、醫藥衛生學群則有70個系組移除社會科;而多為社會組同學就讀的管理學群,則有72個移除自然科、財經學群有45個系組移除自然科。其他如外語學群、文史哲學群或藝術學群、教育學群等,採計科目也多不看自然科。 重點5:「國外大學」不一定配合學測五選四 108學年度起,學測由五科必考,改為可任選0到5科(需考術科的校系不一定要求學測成績,故可不考),對大部分的同學而言,或許可稍微減輕課業負擔,但是若想以學測成績申請國外大學,除了港校以外,建議同學還是五科皆考比較妥當。 中國大陸107年以學測總級分均標為門檻,開放308所大學供台灣高中生申請,其中不乏「985」、「211」、「雙一流」等名校,吸引不少學生趨之若鶩。然而,中國教育部針對108年台灣學測五選四的改變,目前尚未有正式簡章或相關政策公布,所以同學若想報考大陸大學,建議還是考五科較為保險。 另一個也是建議五科皆考的則是德國的大學。近年來,赴德就讀大學的高中生漸多,只要具備德語或英語等語言能力,學測總級分53以上,附上高中畢業證書及成績單即可提出申請。而108年起,德國的大學招收台生條件未變,不管你學測考幾科,都要求總分53級分以上,所以比起選考四科,五科全考所獲分數也較高。至於香港的大學,包括香港城市大學、香港中文大學、香港科技大學等,108年起多半配合採計學測至少四科成績(有些醫學專業科系則採計五科),以國、英、數為主,再依專業搭配社會或自然。其中英文皆為必選且要求成績須達頂標。   ★想知道108「個人申請」各校系參採哪些學測科目嗎? 請參考:【108個人申請】學測五選四,1963校系大公開   ★想知道108「繁星推薦」各校系參採哪些學測科目嗎? 請參考:【108繁星推薦】學測五選四,1786校系大公開   ★想進一步了解108學年度德國各大學招收台生的條件嗎? 請參考:德國留學不是夢:高中生如何申請德國大學?   ★高中四大升學管道的重要日程有哪些? 請參考:108五大升學管道時程表,高三生必藏

跳脫科系框架,接軌產業脈動》特色學士學位學程  囊括就業優勢

跳脫科系框架,接軌產業脈動》特色學士學位學程 囊括就業優勢

以單一專長就業的時代已經逐漸遠去。現在無論在哪一個領域任職,擁有跨領域能力者是職場最熱門的人選,因此近年有愈來愈多公私立大學開始以「學士學位學程」方式招生,約有130幾個。這種標榜跳脫傳統學系框架、不分系跨域學習的學士學位學程,與一般科系到底有何差別呢? 在課程運作上,學士學位學程大致與一般學系相同,同樣需要具備最低應修學分數,畢業後也都是取得具有大學畢業之學士學位,惟在畢業證書上,一般學生是註明畢業於某科系,學位學程則是所屬學院;最大差別在於課程規畫,學士學位學程因整合相關跨領域科系資源,師資與選課較為多元自由,部分學程與產業連結性強,在教學也較偏重實務面。 多元探索興趣 培訓跨域人才前哨站 一般學系都有固定師資,學士學位學程則由不同系所相關專長的師資支援,有些與產業相關的學程課程,還會結合校外教學資源,有較多產學合作與實習機會,並跳脫以往課堂上課模式,課程融入動手實作的單元設計。 例如,海洋大學「海洋文創設計產業學士學位學程」師資來自海洋文化所、應用經濟研究所、航運管理系,設計領域則外聘擁有業界經驗的老師,除了著重素描、金工等術科,亦結合時下流行3D列印;長榮大學「蘭花產業學士學程學位」集結生物科技學系、創新應用管理學系共同教學,並安排專家授課與業師經驗分享,以培養學生蘭花管理、應用、栽種及行銷相關問題的解決能力。 讓學生從廣泛學習中探索自我,也是學士學位學程的特色。像是元智大學「工程學程英語學士學位學程」,學生可於大一時先了解各工程領域的學習內容及發展方向,廣泛地學習工程相關專業知識,大二再依據個人興趣,選擇一個主修學程或雙專長;交通大學則仿效美國史丹佛、麻省理工「無系大學」的概念,推出具實驗性質的「百川學士學位學程」,進入該學程的新鮮人不屬於任一科系,大一到大四皆可依興趣自由修讀所有學院的專業領域,課程規畫包含跨域學程、彈性學分、共同創作專題、學術講座,以及校外實習等專業暨實作,由學生自主設計個別學習計畫,發掘自身的興趣與潛力。 因應市場需求設立 留意趨勢是否異變 當前大學學歷貶值,具有跨領域專長的學位學程因具就業優勢而受到矚目,但高自主性的學習特性,也不是所有人都適合念。優勝學習升學輔導專家李旭文認為,有兩種學生可以考慮,一種是自我定向不明,需要長一點時間探索了解未來的發展,另一種則是本身興趣多,希望擁有更多元專業能力的人,學士學位學程可確保其在知識涉獵上有廣泛的吸收。 另外,不少學士學位學程因應社會新興脈動與趨勢而設立,優點是與產業互動密切,就業方向明確,但相對要承擔該趨勢是否有變化的風險,學子選擇時宜多方考量。 ★看更多學士學位學程

教室外的國際競爭力》大學生夯海外實習  累積學用並重的技能

教室外的國際競爭力》大學生夯海外實習 累積學用並重的技能

與全球人才競爭的時代已經來臨!根據行政院主計總處統計,2016年台灣國人赴海外工作的人數達72.8萬,相較5年前增加4.7萬,這股海外求職的需求也向下延伸至大學校園。為了讓自己在畢業前就做好求職的準備,許多大學生在學期間參與各種海外計畫,尤其以「海外實習」更是近幾年的新趨勢。 因此教育部也順應趨勢,自2007年開始推出「學海計畫」補助案,11年來已選送3萬多人出國,包括專業實習的「學海築夢」計畫,以及增設的新南向國家實習計畫「新南向學海築夢」,補助款包含來回機票以及比例不等的生活費,依照各學校的方案不同而有所差異。 技職體系最積極 海外實習比例高 目前,台灣逾60所大學提供海外實習計畫,其中技職體系的比例又比一般大學為高,像是各科技大學、餐旅大學、護理技術學院等等,原因是技職體系原先就重視實習計畫,幾乎都會將實習列為必修學分,甚至推「三明治學習法(Sandwich Courses)」,規定在學期間必須有半年至1年的實習教學,讓學生學用並重,也可以在實務過程中理解自己欠缺的知識或技能,再回到學校補足能力。 在這樣的制度下,技職體系推動海外實習計畫的空間更大,更容易結合學校自身與業界的人脈連結,讓學生在跨國集團或台灣企業的海外分布實習。常見的包括旅館、餐飲科系前往國際飯店集團海外實習,如萬豪酒店、日本西武集團等等;商管科系前往台灣企業的東南亞分公司實習,如寶成集團等,使得台灣學生參與海外實習計畫的人數逐年增加。 學生若要在學期間尋找海外實習計畫,可以大略分為「學校管道」、「自己尋找」兩大方向,而學校管道又可以細分為「研修實習」、「海外實習」兩種。以下分項介紹: 1.學校管道參與研修實習計畫:等同於參與一項半工半讀的課程,學校會與海外姊妹校簽訂合約,將學生送往該姊妹校,並在姊妹校就讀數月不等的課程,再由姊妹校提供當地實習機會。此計畫通常需要支付海外學費,實習期間給付薪資。 台灣目前各大學的姊妹校分布普遍廣泛,從大家熟悉的美加、日本、新加坡等地之外,也有不少分布於歐洲,如英國、芬蘭、瑞士,增加了學生實習單位的多元性。 2.學校管道參與海外實習:由學校與企業單位簽訂合約,提供學生前往海外的實習機會。實習期間,企業會給付實習薪資。 3.學生自行投遞實習申請:若學生有特定想參與的實習單位、職務,也可以自行準備相關資料投遞至該公司,以自身能力爭取機會,或是透過人脈介紹至該公司。不過要注意的是,如果實習是學校的必修學分,必須要先跟學校確認是否認可自己尋找的實習內容,同時,也要自行處理海外簽證,較為麻煩。 雖然海外實習相較於一般實習手續繁雜許多,但是也挑戰著學生的各項適應力,如果通過了這段時間的多元文化考驗,回台灣後便能經驗大增,比起其他同學更具備了獨特的優勢。 國際力加實戰力 具備雙重優勢 海外實習計畫同時結合了「國際移動力」與「實習經驗」兩項優勢,比起單純的交換學生或海外參訪更增加了實務經驗,讓學生提早進入職場,並且體驗海外多元文化下的工作體驗;同時,海外實習也多了一筆實習工資,讓學生可以在有收入的情況下參與計畫,減少開銷上的壓力。 當學生在完成了海外實習計畫後,不僅可在履歷上大大突出,增添一筆經歷,也成為未來求職面試時能加以發揮的題材,包括曾經在國外與不同背景文化的人在專業領域上共事,無論是語言能力、適應力、解決問題能力等,都會是多數企業雇主欣賞的能力特質。 ★想了解各校的國際學習資源有哪些嗎?請參考:2018 臺灣149大學「國際學習」大調查

締結海外姊妹校拚國際化》獎學金加持  國際交換生年年攀升

締結海外姊妹校拚國際化》獎學金加持 國際交換生年年攀升

過去10年,教育部不管是推動5年500億頂尖大學計畫,或卓越教學計畫,均將大學國際化程度訂為關鍵評量指標,項目包括國際學生數、國際交流數與英語學位學程等,在這波浪潮下,台灣各大學打著加強國際化旗幟,幫學生開啟了一道又一道的出國進修大門。 國際交換生是台灣大學生常見的海外學習方式,許多人進入大學最期待的,就是可以出國當交換學生,現在台灣各大學也普遍設有國際交換生制度。根據大學問網站最新問卷調查統計,台灣1年有超過6,200位學生到國外大學進行短期交換,國家遍及美國、加拿大、英國、日本、韓國、中國、捷克、土耳其等,以英文系國家為最大宗,但非英文系國家近年來亦有增長趨勢。 整體而言,國際交換生多由台灣的大學與海外姊妹校合作,採互惠原則,雙方提供差不多相等的名額,讓兩邊學生交換到對方學校修讀1學期或1學年。大部分國際交換制度中,學生只需負擔原大學的學費即可,這對於學費相對歐美便宜的台灣大學生,是既省錢,選擇與資源又多的國際學習方式。 由於國際交換生管道多來自於海外姊妹校,大學締結姊妹校的數量多寡會影響該校可提供交換的資源多寡。根據大學問網站最新問卷調查統計,現今台灣大學生出國交換或大學締結姊妹校數量,均有所成長,朝陽科技大學的海外姊妹校多達630所;其次如義守大學達550所、靜宜大學逾450 所,都是相對的多。 國際交換獲補助 出國意願大幅提升 追溯源頭,國內大學積極推動國際交換生制度固然與大學追求國際化績效有密切關聯,但這股海外學習風氣亦可溯源到外語系學生到海外進修的慣例。譬如以外語學院聞名的淡江大學早在20年前,即已要求外語學院學生在大三時,必須出國進修1年,金馬獎影后桂綸鎂就讀淡江法文系時,便曾放下剛嶄露頭角的影藝事業赴法國進修。 以現今數量來看,根據大學問網站問卷調查統計,台北醫學大學1年有499位學生出國當交換生,約占整體學生數9%,因為北醫已經連續多年取得教育部「學海飛颺」、「學海築夢」計畫補助,加上學校提撥國際交流與研究獎學金,參與交換計畫的學生可獲得2到60萬元不等補助,增加學生出國交換意願。 細究北醫的出國交換能量,發現其陸續合作交換的國家遍及全球25國,如美國加洲大學、華盛頓大學;日本東京大學、東北大學;韓國首爾國立大學等,可選擇交換的科系則橫跨醫學系、牙醫系、藥學系、護理系等。 其次像是實踐大學1年也送出450位學生到國外當交換生,107學年度的國際交換計畫數達130項,合作國家達34國,包括些許其他大學少見的選項,譬如阿拉伯聯合大公國的阿聯酋酒店管理學院、匈牙利的布達佩斯商學院、俄羅斯的喀山國立大學、羅馬尼亞的丹尼比爾斯大學等。 成為國際交換生 留意2大關鍵 若學生有意成為國際交換生,建議要先留意2項關鍵:申請條件與選修科目。許多大學無論是國際交換生或雙聯學位制度,都會設定語言與在校成績門檻,各校規定不一,但幾項常見的審查標準是GPA、托福、雅思、日文檢定等,建議學生趁大一課業較不繁重時,提早準備更能取得好成績。 選擇交換科系是另一門學問。國外大學通常不會侷限學生的科系選擇,但考量到學習連慣性,及學生到國外修讀的科目學分,台灣原系所能否全盤接受,提醒學生要事先確認好細節再選擇。為此,也有大學校方正積極與系所溝通,期盼系所能有更開放的學分認證機制。 當台灣每年有超過6,000多位學生到海外當交換學生,大家除了想開眼界,更期盼藉此成為國際化人才,已有如此多人在備戰卡位,你還在等什麼? ★想了解各校的國際學習資源有哪些嗎?請參考:2018 臺灣149大學「國際學習」大調查

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